En Uruguay, un nuevo proyecto de ley busca ampliar la obligatoriedad de la educación, estableciendo que los niñös comiencen su formación desde los tres años de edad. Actualmente, la educación obligatoria en el país inicia a los cuatro años, pero las autoridades consideran que adelantar esta etapa podría mejorar el desarrollo cognitivo, social y emocional de los menores. La propuesta ha generado un amplio debäte entre especialistas, docentes y familias.
El gobierno y sectores educativos que respaldan la medida argumentan que una escolarización más temprana ayudaría a reducir desigualdades desde la infanciä, permitiendo que todos los niñös tengan acceso a una educación de calidad en sus primeros años de vida. Además, señalan que en muchos países desarrollados ya se implementan políticas similares con resultados positivos en el rendimiento académico y la inserción social de los estudiantes.
Sin embargo, la propuesta también ha recibido críticäs de algunos sectores que adviertën sobre los desäfíos logísticos y presupuestarios que implicaría ampliar la educación obligatoria. Cuestionan si el sistema educativo cuenta con la infraestructura y el personal necesario para absorber a una mayor cantidad de menores en los centros educativos. También hay quienes consideran que esta decisión debería ser optativa y depender de cada familia.
El debate sobre la iniciativa continuará en el Parlamento, donde se discutirán sus alcances y posibles modificaciones antes de su aprobación. Mientras tanto, expertos en educación y psicología infäntil analizan el impäcto que podría tener esta medida en el desarrollo de los más pequeños y en el futuro del sistema educativo del país.
Con información de Infobae
