El Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos (PISA) dio a conocer los resultados del 2022 de las pruebas anuales en ciencias, matemáticas y lecturas, realizadas en varios países del mundo, incluyendo Paraguay.
Este año, 5.084 estudiantes de 15 años de 281 escuelas participaron en las evaluaciones, que representa al 72% de la población total de dicha edad.
Según PISA, los resultados promedio en matemáticas y ciencias en 2022 aumentaron en comparación con el 2017, y en cuanto lectura es aproximadamente igual hace cinco años.
Por otro lado, del 2017 al 2022, la brecha entre los estudiantes con puntuaciones más altas, que es 10%, y los estudiantes con puntuaciones más bajas, que representan a otro 10%, se amplió en matemáticas, pero no cambió significativamente en lectura y ciencia.
En matemáticas, la proporción de estudiantes con calificaciones inferiores a un nivel básico de competencia (Nivel 2) disminuyó seis puntos porcentuales en comparación al 2017. Mientras que el rendimiento en lectura y ciencias no varió.
El informe de PISA 2022 resaltó que en el país, la cantidad de estudiantes de bajo rendimiento es menor en los niños (83%) que en las niñas (88%) en matemáticas, donde la diferencia fue de 11 puntos; en lectura, es menor entre las niñas; mientras que el 63% de las niñas y el 70% de los niños obtuvieron puntuaciones inferiores al Nivel 2 en lectura.
Matemáticas, ciencias y lectura
En Paraguay, el 15% de los estudiantes alcanzó al menos el Nivel 2 de competencia en matemáticas, significativamente menos que el promedio de los países de la OCDE (promedio de la OCDE: 69%).
La prueba arrojó que, como mínimo, los estudiantes pueden interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo se puede representar matemáticamente una situación simple.
Con información de Hora
