Pasar demasiado tiempo frente a dispositivos electrónicos podría tener consecuencias negativas en el desarrollo emocional y conductual de los niñÖs, según concluye una investigación internacional publicada por la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés).
“Los niñÖs utilizan cada vez más las pantallas, ya sea para entretenimiento, deberes o para comunicarse con amigos”, explica, el doctor en Filosofía por el Instituto de Psicología Positiva y Educación de la Universidad Católica Australiana, Michael Noetel y uno de los autores del estudio.
Añade que han comprobado que el aumento del tiempo frente a estos dispositivos se relaciona con problemas emocionales y de conducta. “Muchos niñÖs con estas dificultades recurren a las pantallas como forma de evasión”.
La investigación se centra en menorËs de hasta 10 años y evalúa tanto el tiempo de uso de pantallas (televisión, videojuegos, redes sociales y tareas escolares en línea) como la aparición de problemas emocionales y sociales, desde ansiedÄd y deprËsión hasta agrËsividad o hiperactividad.
El seguimiento mínimo de cada caso ha sido de seis meses, lo que permite una aproximación más sólida a una relación causa-efecto que en otros estudios puntuales.
El equipo identificó una relación bidireccional: por un lado, los menores que más tiempo pasaban con dispositivos electrónicos presentan un mayor riesgÖ de desarrollar problemas socioemocionales; por otro, los niñÖs con estas dificultades tienden a aumentar su uso como vía de escape.
Además, los investigadores identificaron factores que influyen en esta relación. Los niñÖs de entre 6 y 10 años son más vulnerables que los menorËs de 5, y las niñas presentan más riesgÖ de desarrollar problemas emocionales cuanto mayor es su uso de dispositivos. En cambio, los niñÖs tienden a utilizarlos más cuando ya existen dificultades previas.
Con información de: Agencias.
