El Ministerio de Educación, encabezado por Héctor Rodríguez, ha impulsado la apertura de un debate a escala nacional para considerar la supresión de las tareas escolares. La iniciativa busca aliviar el estrés que padecen los estudiantes y sus familias, al tiempo que explorar evaluaciones más justas.
Rodríguez alertó que varios estudios vinculan las tareas con conflictos familiares, por lo que insistió en que el proceso educativo debe promover bienestar, no generar tensión. Propuso que en este debate participen docentes, expertos y organizaciones del ámbito familiar, con el fin de arribar a una propuesta consensuada.
Además, puso en cuestión el uso actual de calificaciones numéricas, argumentando que muchas veces no capturan con precisión lo aprendido. Para el ministro, los exámenes convencionales no siempre reflejan las distintas formas que tienen los alumnos para demostrar su conocimiento, por ejemplo de forma oral versus escrita.
Héctor Rodríguez subrayó que la evaluación educativa debería centrarse más en medir el aprendizaje y el progreso del estudiante, en lugar de asignar etiquetas mediante notas, ya que esto podría generar inequidad. Propuso reformular los métodos de evaluación hacia modelos que consideren diversidad de expresiones, habilidades y formas de aprendizaje.
Con información de: UN
