Para mediados de este mes de noviembre serán difundidos los resultados de la consulta que está efectuando el Ministerio de Educación acerca del impacto de las tareas escolares en los subsistemas de educación básica (inicial, primaria y secundaria), informó Belkis Bigott, rectora de la Universidad del Magisterio Samuel Robinson y directora de Investigación y Formación de esa cartera.
Bigott, quien funge como encargada de sistematizar los resultados en la comisión del ministerio que evalúa el impacto de las tareas, destacó que en la propuesta, impulsada por el ministro Héctor Rodríguez, están participando todas las universidades de formación docente públicas y privadas, el Movimiento Bolivariano de Familias y el Movimiento de Familias Religiosas.
Asimismo, indicó que fueron invitadas organizaciones de educación católica como Fe y Alegría y la Asociación Venezolana de Educación Católica y representantes de escuelas particulares. “Hay un gran dilema de si se eliminan o no las tareas, pero más allá de eso es ver un poco cuáles son las visiones que tienen distintos actores sobre el tema”, acotó. Una vez terminada la consulta, se elaborará un documento con las conclusiones y recomendaciones generales en torno a la propuesta y que será difundido por el ministerio.
La consulta se centra en investigaciones, planes o experiencias que proponen que las tareas para el hogar pueden, por una parte, reforzar el aprendizaje y promover la autonomía estudiantil, pero, por otro, podrían ser el origen de tensiones familiares; esto último basado en estudios de otros países que respaldan esta hipótesis.
Bigott precisó que la consulta se basa en tres elementos. El primero es el impacto de las tareas en las dinámicas familiares. Un segundo elemento pone de manifiesto ¿cuál es el rol de los quehaceres escolares en el aprendizaje? Una tercera preocupación tiene que ver con el conjunto de recursos educativos que utilizan los niñøs para el desarrollo de estas asignaciones en casa. Por otro lado, refirió la importancia de involucrar a los padres en la educación de los hijos, pero que esta debe estar fundamentada en la formación de valores y no en el desarrollo de asignaciones curriculares.
Con información de: Medios Nacionales
