Los nïños que juegan con muñecas tienen una mayor capacidad para aprender los pensamientos y sentimientos de otras personas, en comparación con los que dedican su tiempo libre a la tablet, según revela una investigación liderada por la Universidad de Cardiff (Gales, Reino Unido) en colaboración con Barbie. El estudio, publicado en ‘PLOS One’, contó con la participación de 73 nïños de cuatro a ocho años, que fueron asignados de manera aleatoria para recibir una muñeca Barbie o una tablet con juegos descargados.
Durante seis semanas, los padres rellenaron diarios de juego, en los que registraron con qué frecuencia y durante cuánto tiempo jugaba su hijo, así como si lo hacía solo o con otras personas. Tras ello, los nïños participaron en sesiones de juego en laboratorio donde completaron una tarea estandarizada de ‘falsą creencia’, utilizada por los psicólogos para medir hasta qué punto comprenden la perspectiva de los demás.
Los investigadores descubrieron que el juego con muñecas fomenta más el lenguaje emocional, la narración imaginativa y la interacción social que el uso de juegos en tablet. Además, los nïños que jugaron con muñecas obtuvieron mejores puntuaciones en una prueba estándar que mide la ‘teoría de la mente’, es decir, la capacidad de comprender las creencias, pensamientos y sentimientos de otras personas y desarrollar relaciones con otros.
La doctora Sarah Gerson, de la Escuela de Psicología de la Universidad de Cardiff, ha explicado que el desarrollo de estas habilidades puede estar impulsado por el hecho de que los nïños se sienten en un entorno seguro sin la presïón de la presencia de otra persona. «Cuando juegan con muñecas, los nïños pueden interpretar personajes, crear narrativas y representar escenarios. Para ello, necesitan, y al mismo tiempo desarrollan, la capacidad de imaginar los pensamientos, sentimientos e intenciones de los demás», ha detallado Gerson.
Este estudio forma parte de un programa de investigación de varios años liderado por la Universidad de Cardiff en colaboración con Barbie, que explora los beneficios del juego con muñecas en el desarrollo infantil. Trabajos anteriores han utilizado tanto la neurociencia como la investigación conductual para analizar cómo los nïños interactúan con muñecas durante el juego.
Con información de: La Web de la Salud
